JEAN PIAGET Y LAS ETAPAS DEL DESARROLLO

TITULO      : DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET

RESUMEN:

AUTOR        : JEAN WILLIAM PIAGET JACKSON

FECHA Y OBRA: LA EQUILIBRACION DE LA ESTRUCTURAS COGNITIVAS -                                          1967

FECHA DE RESUMEN: 9 DE ABRIL DE 2.011

 Jean Piaget era un psicólogo que se interesó por las principales características del desarrollo infantil. Como la motricidad: es el movimiento del cuerpo en general, la inteligencia: q para Piaget es la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, la percepción: es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno.

Su trabajo se basó en el desarrollo del niño el cual dividió por estadios para manejar  el  desarrollo de cada uno ellos Piaget se basó en tés de inteligencia en los cuales se guiaba por el equilibrio , arrastre , marcha, bote, giro, salto y gateo de los niños.

Resumen te 1 estadio en 12 meses:

1 mes:

Ø Nace con dos reflejos succión y aprensión

Ø Su inteligencia es sensomotora

Ø El niño responde reflejamente a estímulos

Ø Estímulos dátiles empiezan a generar placer

2 mes:

Ø Fortalecimiento de los músculos de la cabeza y el cuello

Ø El niño siente la sensación del vacío

3 mes:

Ø Sostiene la cabeza  en el fortalecimiento en los músculos de la espalda

Ø Intenta alcanzar cosas pero no lo logra su objetivo gracias a q la coordinación ojo _mano no es lo suficientemente desarrollada

4 mes:

Ø Desarrolla el zapateo el golpear le causa placer

Ø Descubre sus manos y estas le sirve para interactuar con el espacio

Ø La madre o nana debe estimular el sentido de tacto del bebe

5 mes

Ø El niño inicia la coordinación del cerebro con sus manos  y brazos , inicia control y coordinación

6mes

Ø El niño estabiliza el centro de gravedad y se siente solo.

7mes

Ø El niño hace resistencia a la gravedad para alcanzar cosas por medio del equilibrio y esto le sirve para el fortalecimiento de las piernas

8Mes

Ø Inicia el movimiento previo a los primeros pazos, fortalece el gateo y busca desplazamiento oriental perfecciona sus movimientos espacio-distancia  de los objetos

Ø A final del octavo mes es capaz de planear cosas ,armar y desarmar por que inicia la idea de permanencia o constancia de los objetos

9 mes

Ø El arrastre de la mayor distancia desarrolla músculos de cabeza, hombros, la expansión cerebral de su sistema nervioso central

10 mes

Ø Evoluciona su juego con herramientas , puede llevar sus brazos al lado contrario del cuerpo es capaz de alar y golpear lo q necesita

11 mes

Ø Su movimiento cuadrúpedo desarrolla los brazos y dedos y los prepara para motricidad fina en cuanto a la fuerza, intensidad etc.

Ø  intenta su evolución a posición bípeda

12  es

Ø La mayaría de los niños a esta edad debe alcanzar sus primeros casos unos pueden caminar antes o después del primer año

Ø su posición hervida le da otra perspectiva a las cosas y se proyecta hacia la secuencia…

 jean Piaget se destaca por ser uno de los más grandes pensadores del niño desde su nacimiento hasta su madures formal y su forma de describirlo es así:

De 0-2  senso motora

de 2 -7 anos  pre operacional

de 7 -12 concreta pre operacional

de 12-15 formal operacional

AUTO BIOGRAFIA

MI HISTORIA EN LA PEDAGOGIA

Cuando estaba en 3 grado hubo una profesora y cambio mi forma de ver la vida de las profesoras, por primera vez un 31 de octubre veía una de mis profesoras disfrazadas,  hubo una frase q lleno mi vida y la esperanza de lo q algún día quería llegar hacer. Esa frese fue:

‘’ todos tenemos un niño interior y hay de llevarlo siempre en el corazón”

Ese fue el mejor grado de mi primaria por primera vez una profesora q se sentía y compartía con nosotros en forma diferente lastimosamente ella solo duro ese año en el colegio JORGE ELIECER GONZALES RUBIO # 22 Y su nombre era María Eugenia .

En ese momento sentí un gran agrado por trabajar con niños y mi decisión era ser cuando grande profesora o doctora de niños “pediatra”. Pasaron los años y la idea crecía en mi mente.

Cuando mi primer sobrino entro a estudiar un el jardín club de leones de Jamundí la docente de él, pidió en una de las reuniones ayuda en el aula de clases por que tenía un grupo muy grande, así que yo muy colaboradora preste mi ayuda los primeros días , salía de mi colegio a las 1:00 pm descansaba y me iba para el jardín ayudarle a colocar tareas y notas , organizar los libros y material didáctico, juguetes entre otros, empecé a conocer toda clase de materiales para las manualidades y eso me intereso mucho…

Después le ayudaba a realizar carteleras en su casa para el jardín y ese vínculo empezó a fortalecer cada día mas mis ganas de pertenecer a ese  gran circulo docentes.

Ella me dio la oportunidad de trabajar en su casa con sus tres niños (no eran sus hijos eran niños q había recogido con su madre) los fines de semana ella estudiaba en la tarde y iba en la noche a la iglesia, así q mi labor era cuidarlos desde las 2:00 pm hasta la hora q saliera de la iglesia y con ellos aprendí muchas cosas. Y de ella también.

Cada q ellos se dormían tenía tiempo suficiente para leer un poco de los libros q ella tenía en la sala.

Creció tanto mi idea y mis expectativas se habían inclinado hacia la pedagogía. Que en mi cabeza empezó   la idea de salir de la institución a realizar trabajo de campo. En el área de química – ciencias, le comente a mi profesora q me gustaría ver todo real y ella apoyo mi idea, así q lo realizamos con salidas pedagógicas (idas al rio, salidas a fincas, visitas a los yacimientos de agua de Jamundí etc.) y fue todo un éxito.

 Fue un gran salto en mi vida; yo era una niña de apenas 16 años y daba refuerzo  de clases a niños de preescolar.

Cuando me gradué por motivos financieros mi mama no tenía para pagar una universidad inicie una técnica en preescolar en la institución esdíceños y cuando ya iba a terminar me di cuenta q la carrera q había estudiado no era técnica en preescolar sino AUXILIAR y eso no dolió mucho porque yo me había matriculado en técnica, pero por no sé qué? del ministerio de educación lo habían dejado en auxiliar; entonces me cambie de institución y empecé a estudiar en el instituto colombo americano Andrés bello y cuando me faltaban dos meses para graduarme  fui llamada de un colegio “INSTITUTO TALENTOS HUMANOS DE JAMUNDI” fue mi primer experiencia como docente en el cual labore 1 ano como titular de dos grados : el grado de jardín y  pre jardín

2 MARZO 2011